روشهاي ايجاد علاقه به درس عربي دوره راهنمايي
وسايل نمايشي پوسترها- طلق‌هاي شفاف - اسلايدها- چارتهاي گردون و ايستاده- CD و فيلمهاي نمايشي
وسايل مرجع ç کتابهاي مرجع مرتبط با درس و قواعد- فرهنگاي لغت
وسايل گروهي ç مثل بازيهاي نمايشي- مکالمات گروهي- روزنامه ديواريهاي مختلف- تئاترهاي گروهي (شهرتماشا- کليدهاي طلايي) (متون درسها) (قواعد- ترجمه تصويرها و غيره) (متن و نمايشنامه‌هاي عربي).
وسايل کمک آموزشي ديداري – شنيداري» ç نوع خاص هم مي‌گويند. (چون هم جنبه ديداري دارند و هم جنبه شنيداري)
مانند ç فيلمهاي مختلف در زمينه نمايش متن درسها- CDهاي مختلف آموزشي (قواعد- متن- تمرينات) نمودارهاي 14 صيغه افعال و ضماير که معلم توضيح مي‌دهد- پروژکتور که به کامپيوتر متصل مي‌شود- اورهد به همراه توضيحات معلم- تصويرهاي مختلف بصورت چارت در مي‌آيد- اسلايد به همراه توضيح معلم- نوار و ضبط صوت- که متن درسها را مي‌خواند- ويدئو و تلويزيون و غيره
روشهاي ايجاد علاقه به زبان عربي
1- استفاده از نمايشنامه عربي براي آموزش مکالمه و بيان متون درسهاي عربي ( متن هاي پايه اول- دوم- سوم)
2- پرسش و پاسخ با استفاده از کارتهاي رنگي براي تفهيم کلمات و اصطلاحات (لغات درس به همراه معاني نوشته شود و استفاده از کارتها در جهت مکالمه ساده)
3- استفاده از نمودارهاي مختلف مثل (چارتهاي درختي- چارتهاي مغناطيسي- چارتهاي گردون- چارتهاي ايستاده و بنر و تابلوهاي مختلف در جهت تدريس مطالب درس- چارتهاي کاغذي و غيره
4- استفاده از جدول کلمات در اندازه‌هاي مختلف و شکلهاي مختلف براي درک و فهم و ايجاد علاقه درس عربي. مثلاً در گوشه کلاس از تابلو اعلانات استفاده شود. جدول با يونوليت ساخته شود. به شکل دفترچه مانند در آوريم.
5- استفاده از نوارهاي صوتي در جهت تقويت قرائت دانش‌آموزان- فيلمهاي موجود مثل شير شاه- تام و جري به زبان عربي- فيلم محمد رسول‌الله- CD هاي مختلف آموزشي که موجود است.
6- تشويق دانش‌آموزان به مطالعه مجلات عربي (کودکان مثل الهدي- کيهان بچه‌هاي عربي- روزنامه الوفاق و غيره) و حتي نوشتن مکالمات ساده و ترجمه از طرف دانش‌آموزان کتابها و مجلات مختلف عربي که منتشر مي‌شود.
7- تشويق دانش‌آموزان به گوش دادن اخبارهاي عربي و حتي جمع آوري بعضي از مطالب يا افعال ساده (مثل شبکه‌هاي العالم- الکوثر و غيره)
8- تهيه روزنامه ديواريهاي عربي در زمينه قواعد- متون داستاني- ترجمه‌هاي تصويري- معارف قرآني و احکام و غيره
9- قرائت اشعار عربي در کنار اشعار فارسي توسط معلم- متون ديني ساده به عربي- آيات قرآن کريم و مطابقت به درس و عنوان (مثلاً در درس القصرالزجاجي رجوع به سوره نمل) يا درس اصحاب الکهف (سوره کهف)
۱0- استفاده از گروه‌هاي نمايشي کلاس در زمينه اجراي تأتر متن دروس- مکالمات ساده- مسابقات گروهي- گفتگوهاي دو به دو و غيره
11- تهيه جزوه‌هاي آموزشي در قالب پوستر- چارتهاي نمايشي- مطابقت آيات و احاديث با متون يا قواعد درسها- کتابچه لغات- کتابچه افعال
12- استفاده از احاديث ائمه و پيامبر در ابتدا کلاس و انتهاي کلاس- تلاوت آيات قرآن
13- اجراي مسابقات متنوع در کلاس در زمينه لغات- قواعد و غيره (مثلاً با کارت- توپهاي کوچک- مکالمات دو نفره و غيره)
14- تزئين دفتر عربي به شکلهاي مختلف مثلاً شکل گل- برگ- استفاده از تصاوير زيبا که مرتبط با درس يا لغات باشد.
15- استفاده از خلاقيت و ابتکار دانش‌آموزان در زمينه تهيه قواعد و مطالب درسي کتاب مثالً فعلهاي ماضي- مضارع امر- نهي – ضماير و غيره
16- استفاده از قصص قرآني پيرامون متون درس و يا جهت متنوع کردن و رفع خستگي کلاس
17- تهيه کارتهاي امتياز جهت فعال کردن کلاس خود.
18- تشويق دانش‌آموزان به حفظ کردن مکالمات ساده و اجراي آنها در کلاس
19- استفاده از کتابهاي مرجع مثل فرهنگ لغات و ديگر کتابها جهت آشنايي بيشتر دانش‌آموزان
20- محول کردن ترجمه دروس به دانش‌آموزان- تشويق دانش‌آموزان به ترجمه متنون ديني که در حد ساده باشد.
21- تهيه دفترچه لغات- دفترچه افعال و قواعد- (هر لغت جديدي که ياد مي‌گيرد يا فعل جديدي که ياد مي‌گيرد بنويسيد.)
استفاده از فلش کارت در زمينه لغات و شکل آنها يا قواعد دروس مختلف
باسلام